- 李发元;
<正> 修辞学是语言学研究中的一个重要部分,语言学家几乎向来都把修辞学置于语言科学中极重要的地位。尤其是自二十世纪五、六十年代以来,修辞学的研究成果更是令人惊叹。对这门学科的发展和繁荣,前苏联学者起了显著的作用。因此,对俄语修辞学的起源,演变过程以及发展趋势作一简明扼要的描述不是没有必要的。根据手头现有的有关俄语修辞学的材料及学习体会,现把俄语修辞学从起源到现阶段的整个过程分为以下四个阶段。
1993年03期 2-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] - 李廷扬;
近年来呼吁改革中学修辞教学者不少。本期刊发的《语文教学应走修辞教学之路》一文,也许有助于开拓语文教学改革、修辞教学改革的思路。
1993年03期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 陈国魁;
<正> 中学修辞教学的现状是,仅教十几个常见的辞格,连权威性高校招生考试的命题也落脚到这些"辞格"的应用考查上,修辞教学已走进僵化、简单化的胡同。针对上述情况,我对中学修辞教学改革有以下两点设想。首先从大纲修订入
1993年03期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 袁志宏;
<正> 前年,湖南、河南、海南三省(已实行了高中毕业会考制度,试行了高考科目设置改革)语文高考试题和全国高考试题相比,虽然在题型上,内容上有许多相似之处,但仔细比较,觉得三南试题有它自己的特色。其中突出的一点是,修辞内容的考核在量上大为增加,占了十多分。这些题目既扣住基础知识,又考查了学生的阅读分析能力。命题灵活,难易适中,受到了大家的好评。下面试对试题中的一些修辞题目作些简析。
1993年03期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] - 胡安良;
<正> 《庄周家贫》这则寓言,原本是用来比喻顺应自然之道的,说明粟与水虽少,却可以养生。后来引用它,则把重点移至后部,并且形成了"涸辙鲋鱼"(或"涸辙之鱼")这条成语,说的是鲋鱼处于乾涸的车辙轨迹中,因离水而死,比喻人身陷困境,急待救援。清代学者胡文英在《读庄针度》里说:"读庄子须笑谈鼓舞。……要如演杂剧一般,生旦净丑,各各还他神气。"这话从创作意识和接受意识两种因素,即从作家作品和读者两个方面说明了庄子散文的独特风格。"生旦净丑演杂剧",是说运用大量的寓言故事、神话传说来阐明哲理;"笑谈鼓舞",指读者可以
1993年03期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] - 沙勤;
<正> 去年《修辞学习》发表夏俊荣同志《古文今译的真善美》一文,以大量的语言现象,生动阐明了古文今译中的种种修辞问题,读后受益匪浅,启迪良多。然而,我国古代的文章,体裁众多,表现方式各异,今译的要求也各有不同。夏文已从记叙性散文这一侧面进行探讨,本文将从另一侧面,即辞赋和骈文的今译问题作一些阐发。狗尾续貂,求教于大方之家。辞赋和骈文都是文艺性极强的文章。它们的共同点是,都须讲究排比对偶;不同点则在,辞赋需要押韵,而骈文句中的文字须讲平仄。如按传统的"无
1993年03期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 冯广艺;
<正> 补语的类型很多,含"得"的补语尤为多见。从语义上看,含"得"的补语都是从程度、结果、可能等方面对中心语(述语)加以补充说明。我们在考察合"得"的补语的语义情况时,发现有些现象很特别,如形容"输得惨"说"输得不亦乐乎"(《文汇报)1988.12.6)。这里,补语的语义显然发生了变化,即在与中心语(述语)相搭配时,补语已经具有了特殊的语义内容,并具有一定的语用价值。本文要讨论的就是这种情况。
1993年03期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] - 王聿恩;
<正> 同一个意思可以用不同形式的复句来表达,这不同形式的复句可相互交换。这种变换可分为同型变换和异型变换两种。假设复句的同型变换,是变换前后复句类型相同。假设复句有两个小类:一致式(如果……就……),相背式(即使……也……)。这两个小类大都可作同型变换。变换手段有二,一是变动分句语序,一是变动关联词语。例如: (1)A如果我没有猜错的话,你就是雷锋同志。(初中语文第一册《人民的勤务员》)?B你就是雷锋同志,如果我没有猜错的话。 (2)A假若我们还要维持庞大的机构,那就会正中
1993年03期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 李元授;
<正> 要扩大新闻的信息量,必须对新闻作品进行信息分析。我们在分析新闻作品信息量的时候,不能忽视其中很重要的一种信息,就是其中的潜在信息。所谓潜在信息,是指蕴含于新闻事实之中,对受众起情感作用、表现某种事理或倾向性的信息。潜在信息,简称潜信息。美国学者赫伯特·甘斯所说的"新闻背后的信息"就是这种潜信息。赫伯特·甘斯在《确立新闻的决定因素》的著作中专门论述过"新闻背后的信息",他写道:"新闻报道不只要公断现实的事件,还要有价值标准。它的陈述均有倾向性。这样,就使人们有可能从新闻背
1993年03期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 王明仁;
<正> 人们说话或写文章都有一个立足点。所谓立足点,就是人们观察客观事物时所处的时空位置,想问题的角度和出发点。比如鲁迅《祝福》里对祥林嫂的肖象是这样的苗写的:……五年前的花白的头发,即今已经全白,全不象四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的……小说之所以按照这样的空间顺序来描写祥林嫂的
1993年03期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] - 张绍滔;
<正> 菲律宾汉语即一般人所说的菲律宾华语。菲律宾是个多民族国家,也是个多语社会,菲律宾汉语是菲律宾一百四十多个族语中的一种,它是大陆移居菲律宾的华人在自己聚居区和家庭内部所使用的交际语言,是汉民族共同语在菲律宾华人社区的特定环境中的一种变体。菲律宾汉语与大陆普通话同属于汉语这个大系统,它们的基本词汇和语法规则是一致的,但是由于社会的政治、经济背景和众多语言文化因素的不同,菲律宾汉语与大陆普通话在语音、词汇、语法以及语用等方
1993年03期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 黄佩文;
<正> 本文说的禁忌是指民俗中的语言禁忌。民俗中的语言禁忌与修辞中的避讳、双关和谐音有着十分密切的关系。这里就此作个简单分析。一、避讳为避免犯忌而换另一种说法。方法有:(一)换字;(二)改音;(三)改字形。 (一)换字把不吉祥的字眼换成吉祥的,比如在湖南,"芹菜"的"芹’与"穷"谐音,因犯忌而改"富菜"。"富"为"穷"(芹)的反义,表吉祥意。在广东,"丝瓜"的"丝"与"输"谐音,因忌输意而改称"胜瓜"。"胜"为"输"(丝)的反义,表吉祥意。在四川,"舌"因与"折(本)"谐音而犯忌,
1993年03期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 许建章;王耀辉;
目前研究歌词语体的还不多,《现代歌词的语言特征》一文,对歌词的语言特点系列作了较为全面的描述。
1993年03期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] - 唐松波;
<正> 一、汉语、汉字与汉族诗歌我国素有诗国的美誉。汉语诗歌的优良传统也体现在语言风格上,汉族诗歌的语言风格同汉语的特点密切相关。首先具有鲜明的民族性,同其他民族,例如英吉利、俄罗斯或日本的诗歌语言风格对立,十四行诗的形式无法照搬;楼梯级诗译成汉语还保留原样就十分别
1993年03期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] - 黄岳洲;
<正> 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得? 凡是分析过《声声慢》的都会谈到它巧用叠词。《词的》说:"连用十四叠字,后又叠四字,情景缓绝,真是绝唱。"明人陆云龙说它"连下叠字无迹,能手",请人徐(钅九)
1993年03期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 赵英明;王懋明;
<正> 人物称谓是表示人与人社会关系的指示用语。孤立地看,它只是一种指示符号,但是由于人们的话语总是在一定的语境下进行的,因此人物称谓还能表达特定的语境含义。我国古典文学名著《水浒》,对人物称谓的使用既丰富又灵活,而金圣叹对它的精辟批语,无不紧扣人物说话的言语环境来进行。归纳起来,它有以下四个方面:一、不同人物同一称谓。人物称谓包括人称代词和称谓名词。用同一个人物称谓称呼不同的人,这是生活中极常见的现象。就拿第二人称"你"来说,作为对称,
1993年03期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 金慧萍;
<正> 文学作品的节奏,可以体现在内容上,如情节发展的节奏,情感起伏的节奏等;也可以体现在它的语言形式上,其中最突出的是语音形式。一部卓越的文学作品,应该是这二者的高度统一、相得益彰,鲁迅的《伤逝》就是如此。它的情感节奏起伏跌宕、变化多姿,有一种激荡读者,令读者的情感随着小说主人公涓生的感情而起伏的力量,这种力量是小说内容本身的。同时也是鲁迅先生善于控制语言节奏,发挥语言传达情绪魔力的结果。语言的物质外壳是语音,本文主要从语音方面对《伤逝》的语言节奏问题略加探讨,以期说明语言
1993年03期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 张鹄;
<正> 著名作家汪曾祺说:"写小说就是写语言。"其实,写散文写诗又何尝不是"写语言"呢?何立伟陶醉在祖国语言优美的艺术氛围中步入诗坛,禁不住语言的诱惑,又投入小说创作的海洋,近年来特别钟情于散文创作,依旧是
1993年03期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] - 孟昭泉;
<正> 关于对偶的分类,目前一般修辞论著中分为正对、反对、流水对等,而且很少有人提出异议。但是在语言实践中,有时会遇到这种情况;正对、反对统于一联,我们总不能说它是"正反对"吧?请看例子: 甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀——《红楼梦》第一回回目"甄士隐’与"贾雨村"是反对;"梦幻识通灵"和"风尘怀闺秀"是正对。那么,从整体上来看,这个对偶句到底是怎样的对法呢?如果硬是在原来分类的基础上增设一个名称,从逻辑的"划分"上,也是不合适的。
1993年03期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 于广元;
<正> 凭借想象。把已经过去的事物,或者还在未来才能实现的事物。或者只是作者悬想的事物。写得如在面前,活灵活现,这叫做示现。示现能增强语言的生动性和形象性,给读者以身临其境的感觉。唐越先生的《修辞格》、陈望道先生的《修辞学发凡》都对它早有论述。我们应加强对示现的研究,包括对示现的历史沿革情况的研究。本文试就这方面略加探索。在古人的文章中,有不少示现的范例。我们的祖先在行文时,早就运用了示现这一修辞手法。这在先秦的典籍,汉人的文章中,都不乏其例。例如: ①莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴
1993年03期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 津化;
<正> 陈望道先生在《修辞学发凡》"藏词"格中,介绍了一种称作"歇后藏词语"的修辞方式。先看陈老的用例: ①一欣侍温颜,再喜见友于。(陶渊明《庚子岁从都还》诗) ②(溉孙)荩早聪慧。……溉每和御诗,上辄手诏戏溉曰:"得无贻厥之力乎?"(《南史·到溉传》) 例①中"友于"见于《尚书·君陈》:"友于兄弟",诗中藏去其尾"兄弟",以"友于"代替"兄弟"。例②中"贻厥"见于《诗·文王有声》:"贻厥孙谋"。文中藏去其尾"孙谋"以"贻厥"代之,这里指"孙子"。陈先生指出,如上例所见,文句中"要用的词已见
1993年03期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 张在云;
<正> "复说"又称"重说"、"重言"、"复语"、"复用"、"迭写"、"同义连文"等等,就是用两个或两个以上的词、词组或句子重复述说一个意思的一种修辞方法。从内容方面看,它是语义的重复;从形式方面看,它是同义、近义词语的叠用。使用复说,可以增强语势,突出语意,加深理解,提高表达效果,并能避免文字形式上的重复,使语句富于变化,灵活多样,不致呆板。在诗歌、骈文、戏文中还常用复说来足句、配联、协韵,以便调整音节
1993年03期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 张剑;
<正> 比喻贵在创新。创新才有生命,才有魅力,才能行之久远。运用标点符号设喻推陈出新,正是人们积极探索的一条"求新"之路。这些不起眼的意象符号,虽说在书面语言中只能充当配角,而一旦进入作家的审美视野,为人类智慧所烛照,就结晶为美艳亮丽的比喻精品,犹如普通的"山石"被改成了温婉的碧玉,令人品读把玩,不忍弃去。
1993年03期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 王其林;
<正> 《语文学习》今年第6期刊发了吴祖兴同志的《类比是比喻的一种》一文,该文详细阐述了把"类比"归为比喻中的一种的道理。我赞成他的观点。本文想谈谈作为比喻之一的类比与比喻中的其他形式相比有哪些独特的修辞功能,以期对类比这一特殊的比喻形式有一个较为全面的认识。一般来说,类比通常是在议论文中作为一种论证方法出现的,用于阐发事理,推导结论。这是大家所熟悉的。例如"在中国,从道士听论道,从批评家听谈文,都令人毛孔痉挛,汗不敢出"(鲁迅《文学和出汗》)。这
1993年03期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] - 孔凡成;
<正> 我们所见的设问,一般是自问自答,而且是正面回答所提的问题,或者是只问不答。另有一种修辞现象表面看是自问自答,实际上不是。请看: 天气愈冷了,我不知道柔石那里有被褥不?我们是有的。这是鲁迅先生《为了忘却的记念》中的一句话,这句话就明显地与一般设问有不同之处,它问的是柔石有无被褥,答的却是自己有无被褥,答非所问,问人答己,但却自有一番魅力在,它不仅反映了鲁迅先生对战友体贴入微、关怀备至之情,从侧面控诉了国民党虐待政治犯的罪行,而且由于它答非所问,柔石究竟有无被
1993年03期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 孙民立;
<正> 同是"丝",在诗人笔下能用作多种比喻。如: "杨柳又如丝,驿桥春雨时。"(温庭筠《菩萨蛮》)这是以"丝"喻柳条的细长。 "腾云如涌烟,密雨如散丝。"(张协《杂诗十首》之三)这是以"丝"喻雨的细长而绵密。 "两岳峥嵘何
1993年03期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 陈家生;
<正> 在文学创作中,正常的表现手法是指从正面入手描写人物形象、刻画人物性格;而反常的表现手法则是通过以反求证的方法来更深刻、有力地刻画人物性格、表现人物的"真情",揭示事物的本质特征。反常表现法常用于描写人物违反常理的神态。文学作品描写人物时,总离不开人物的喜、怒、哀、乐等情态的描写。在一般情况下,是喜而生笑,哀而化哭的。但在一些作品中,作者却一反常规,故意以笑写哀,以悲写喜。《红楼梦》中,林黛玉是个多愁善感的"泪美人",
1993年03期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] - 陈炯;黄茂忠;
<正> 评弹是流行于浙江北部、江苏南部和上海市的一种民间口头说唱艺术。在评弹表演的过程中,为了增强人物刻划的形象性和生动性,以便更好地表达主题思想、吸引众多的听客,评弹演员们特别讲究语言技巧。长篇弹词杨乃武与小白菜中有一回精采的"关子书"《三法师北京开审》。这回书说刑部大人审堂一开始,先是一件件翻阅有关杨乃武的案卷,发现乃武用"蝌蚪文"在口供单上书写,诸如"屈打成招""冤枉到底""冤哉枉矣"一类字样,巧妙地发泄对含冤受屈的不满和愤怒。但当大人翻到浙江省"三大宪会审"堂面上的口供单时,却看到杨乃武的录供只有一个"品"字。起
1993年03期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 周一农;
<正> 所谓二难困境,是指仅有两种选择的可能;而其中任何一种选择都将令人陷入难堪。那么,在现实中是否存在一种消解对立的两全其美的办法呢?民间故事中就有一些超越二难困境的佳例。现择例归纳,以飨读者。
1993年03期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 魏鉴文;
<正> 《古文观止》的评注十分精湛。试看《过秦论》的一些评注: 字词注释,可补教材不足。如"黔,黑也。秦谓民为黔首,以其头黑也"。由此还可推及《齐桓晋文之事》"老者衣帛食肉,黎民不饥不寒"。"黎民"与"老者"(前文还有"颁白者")对举。"黎",也是黑的意思。黑头发,黎民指青壮年。又如"秦东有函谷关,南有峣关武关,西有散关,北有萧关,居四关之中故曰关中"。课文"关中之固"。四关之中,自然固了。
1993年03期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] - 周志远;
<正> 《我的空中楼阁》课文后面有道简答题,其中的一部分是:"小屋在山的环抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些(小屋不会动,怎么会如花蕊绽开?这样比喻妥当不妥不当?为什么?)"(见高中语文第一册第36页)"小屋……如花蕊一般",在课本编写者看来,"花蕊"是比喻"小屋"。那么,课文这里似乎应改成
1993年03期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 曹德和;
<正> 鲁迅郭沫若在描写小动物的时候,常常拿"匹"作计量单位: 阿Q并没有说话,拔步便跑;追来的是一匹很肥大的狗。(鲁迅《阿Q正传》) 古时候有一个国王,有一匹大跳蚤……(郭沫若翻译歌德名著《浮士德》) 以上句子,被描写的对象的前面有"很肥大""大"之类修饰语。因此,有人提出,把"匹"用于小动物,是为了强调小动物个头大,是夸张活用。其实,在两位大师笔下,"匹"也经常用于强调小动物个头小的场合(对象的前面有表示小的修饰语): 他刚要跨进大门,低头看见挂在腰间的满壶的
1993年03期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 宗世海;
<正> 中国修辞学会第六届年会暨国际学术讨论会于1992年12月21日至24日在广州珠岛宾馆举行。出席会议的代表140多名,其中大陆代表120名,港澳地区、台湾省及外国学者20多人。中国修辞学会会长张静、副会长郑远汉、刘焕辉、柴春华、秘书长黎运汉、副秘书长时煜华出席会议。张静会长致开幕词,主协办单位暨南大学副校长刘人怀和华南师范大学校长管林分别作热情洋溢的讲话,广东省中国语言学会、广东省语言文字工作委员会、中国修辞学会华东分会、华北分会、修辞学习编辑部和修辞学家张志公、胡裕树、宗廷
1993年03期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] 下载本期数据