学科前沿

• 语言大模型怎样突破标记逐个生成的时间瓶颈?——预测从单标记走向多标记，模型从自回归走向扩散式

  袁毓林;

  本文从当前人工智能若干关键技术发展趋势的角度，讨论人工智能的未来走向及其对人类生活的影响。本文首先介绍语言大模型怎样通过不断地预测下一个“标记”(token),来理解和生成自然语言并诞生智慧的机理和过程；接着说明这种“单标记预测”的技术困境和时间瓶颈，进而介绍通过并行的推测解码来达成“多标记预测”(Multi-Token Prediction, MTP)的技术原理和实现过程；然后说明单标记和多标记预测等“自回归(autoregression)模型”的局限性，介绍在速度与效率等方面更有优势的“扩散式语言大模型”(dLLM),说明其从噪声(掩码)到结构化输出(去噪)的生成过程和工作机理；最后介绍杨立昆对于语言和语言大模型的局限性的批评意见，说明我们的观点：由于人类对世界的认识依赖于语言，所以从语言大模型走向“通用人工智能”(AGI)依然具有可能性。

  2026年02期 No.254 1-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
  

理论探索

• “广义形态”的内涵外延与孤立语语法分析方法

  金立鑫;

  本文对方光焘等前辈学者提倡的“广义形态”作了具体化表述，推进并明确了“广义形态”的内涵和外延。文章讨论了“形态”这一概念的本源意义以及其在语言学中被狭义化的根源，还原了“形态”这一概念在语言研究中的价值，在此基础上采用与“狭义形态”定义不同的“广义形态”对汉语的词类划分、汉语语序现象背后的论元“配置”(alignment)等问题作出了有效分析。文章还将“广义形态”这一概念和方法应用于其他屈折或粘着形态较少的孤立语。分析显示，作为“广义形态”的句法分布对划分词类、确定句法成分和句法格局具有可观察/描写性、可操作性和可证伪性。

  2026年02期 No.254 19-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K]
  

认知和语用

• 体认修辞学视野下的共轭构式研究

  王寅;刘德林;

  国内外诸多学者基于“认知语言学”建构了“认知修辞学”,本文顺着将“认知语言学”修补为“体认语言学”的思路，拟将“认知修辞学”修补为“体认修辞学”(Embodied-Cognitive Rhetoric)。本文简述了这一本土化新兴学科的基本思路，在其理论框架中建构了事件参照点模型，并据此分析了“共轭构式”(zeugma construction:由一个轭词支配两个或多个受支配项，汉语称之为“拈连”)的句法、语义、语用三个层面的特征：其中一个为正常搭配，可用“体”来解释；另一或几个为不正常搭配，可用“认”作出说明。整个构式以前者为参照点，通过构式压制，使其合法，更具生动性和趣味性。本文有望为修辞学和共轭构式的研究提供一个新方向。

  2026年02期 No.254 34-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1130K]
  

• 汉英语空间量度概念拓展对比及认知文化阐释

  徐玉婷;魏在江;

  本研究基于拓展概念隐喻理论，对汉英“厚/薄”空间量度概念的隐喻拓展进行多层对比分析。研究发现：1)汉英语中“厚/薄”空间源域均向“评价”“等级”“感知”“数量”四个概念范畴投射。汉语的隐喻使用率显著高于英语，主要向相对抽象的“评价”拓展，而英语主要向相对具体的“数量”拓展。2)汉英“厚/薄”空间概念在“域--框架”层拓展路径趋同，在心理空间层和隐喻性表达上呈现显著的跨语言差异。“厚/薄”概念在两种语言中的投射反映了汉语使用者倾向于通过空间感知来表达对主体人类的思考，而英语使用者多以空间感知为基点来认知客观世界。本研究证明了拓展概念隐喻理论和认知文化理论有助于精细描写和解释隐喻的跨语言差异，同时也为今后的跨语言隐喻对比研究提供了理论和方法借鉴。

  2026年02期 No.254 46-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
  

• 基于预期的语言主观性与交互主观性新探——以“V都V了， S”复句为例

  朱斌;陆方喆;段佳璇;

  “构式义”是构式实体的形义和功能的综合意义，包含内构义、外联义和预期义。本文拟解决的核心问题是：如何从预期结构的角度，系统性解释“V都V了，S”在主观性与交互主观性表达中的分工与互动机制，并揭示其背后的推理规则与语用制约。“V都V了”不仅表示主观大量的已然事实，而且是推论的背景前提，还具有自违预期和交互预期义。主观性的视角、认识和情感源于言者关涉自我的预期，交互主观性的互动协调源于主体间交互预期。“V都V了，S”复句表达推论关系，其中自推理和交互推理浮现不同的话语功能。

  2026年02期 No.254 60-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K]
  

• 从“别问，问就是X”看汉语的独特性

  王冬梅;王浩东;

  本文从网络用语“别问，问就是X”的构成和语义入手，讨论了该构式反映出的汉语的独特性。首先通过具体例子概括出“别问，问就是X”的构式义为：你别问，只要你问，得到的回答必定是X。然后讨论了该构式形成过程中从对话到叙述的变化。最后指出，该构式体现了汉语的三种特性：强主观性、递系三联和并置性。汉语并置为本的造句精神是该构式能够形成的深层原因。

  2026年02期 No.254 76-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K]
  

• “看”类话语标记的戏剧性及同盟性构建

  叶婧婷;陈振宇;

  本文从“戏剧性”和“同盟性”的角度出发，重新阐释了“看”类祈使结构的话语标记用法。过去研究集中在“看”类话语标记的负面评价义，却忽视了其内部的复杂性。本研究重点考察了“看+代词+形容词+的”结构，主要发现如下：“看”的使用实现了舞台聚焦的效果，使听话人的注意力集中在“看”的对象，即“形容词+的”结构所描绘的某种状态。当“看”的对象是第二人称时，由于特殊的视角交融，产生了警示和提醒对方注意的语义。需要注意的原因又可以分为三种情况，分别对应正同盟和反同盟的构建：第一，该状况会导致不良后果(例如“看你开心的，工作做完了吗?”),属于“反同盟构建”;第二，该状况是被对方忽略的，而我认为不应该忽略(例如“看你多幸福啊!”),属于“正同盟构建”;第三，对于这种状况表示不理解，寻求对方解释(例如“哪位男神啊?看你激动的!”),这是尝试构建“正同盟”,希望与对方有类似的认识。此外，还有一类反语的“亲昵”用法，也属于“正同盟”,即通过贬损对方的方式来拉近彼此距离。在实际的语用环境中，“同盟性”呈现出动态性，即时构建、不断重塑，而“看”类话语标记也由此产生了不同类型的用法。

  2026年02期 No.254 84-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
  

• 《汉语修辞、词汇、语法及其互动研究》出版

  王林;

  <正>浙江师范大学傅惠钧教授新著《汉语修辞、词汇、语法及其互动研究》于2024年12月由北京大学出版社出版。该书是国家社科基金重大项目“大语言视域中汉语修辞与词汇、语法互动研究”（项目号：20&ZD298）阶段成果，设有大“语言修辞概观”“修辞与词汇”“修辞与语法”“修辞史论”4大版块，计56万余字。该书在阐述大语言修辞观、重新认识汉语修辞与修辞学的基础上，通过若干具有典型意义的词汇项和语法项，探讨汉语修辞、词汇、语法及其互动规律。作者认为：在大语言视域中，词汇、语法现象修辞化与修辞现象词汇化、语法化循环互动，是语言存在的基本状态和重要机理，综合探究有利于在更高层面发现规律。

  2026年02期 No.254 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
  
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